Применение Автоматизированной системы мониторинга персонала (АСМП) “BioReader” для защиты от потенциальных угроз бизнесу предприятия со стороны кандидатов и сотрудников компаний

Код курса ES020, 5 дней

Статус

Авторский курс «Академии Информационных Систем»

Описание:

Научно-исследовательский центр экспериментальных технологий совместно с Академией Информационных Систем начинает набор слушателей по программе «Применение Автоматизированной системы мониторинга персонала (АСМП) “BioReader” для защиты от потенциальных угроз бизнесу предприятия со стороны кандидатов и сотрудников компаний».

Как за полчаса получить 225 статистически достоверных ответа на вопросы: кто, что, сколько, с кем, когда, где, зачем и почему? Как оперативно, в масштабе реального времени, организовать своими силами проверку кандидатов и сотрудников в условиях дефицита времени и отсутствия доступа к специальным информационным ресурсам? Всё, что Вы хотели бы узнать о кандидате или сотруднике.

АСМП “BioReader” позволяет это делать быстро, достоверно, дистанционно и автоматизировано.

В процессе обучения даются теоретические знания и практические навыки работы с Автоматизированной системой мониторинга персонала (АСМП) “BioReader” , позволяющие локализовать потенциальные угрозы бизнесу предприятия со стороны кандидатов и сотрудников предприятий.

После прохождения обучения каждый слушатель получает 3 месяца бесплатного пользования системой + консультационное сопровождение.

По окончанию обучения выдается сертификат, позволяющий работать с АСМП “BioReader” и сертификат Академии Информационных Систем.

Целевая аудитория:

Учебный курс рассчитан на сотрудников отделов кадров, служб безопасности компаний и лиц, отвечающих за проверку и оценку по безопасности кандидатов и сотрудников компаний.

Программа мероприятия:

1-й день

«Обзор рынка исследований подсознания»

• психодиагностические  инструментарии;
• сравнительные характеристики.

«Отличительные черты “S2S” – технологии»

• технология сканирования подсознания;
• статистическая обработка данных;
• достоверность и валидность результатов тестирований.
• архитектура АСМП «BioReader».
• ограничения применения.

«Исследование  подсознания»

• органы чувств, восприятие мира  
• память,  принцип записи в память, органы чувств (сенсорные входы),  запись зрительной и слуховой информации
• энграммы,  классификация энграмм, запись энграмм в память;
• -стимул -тестовый вопрос;

«Классификация стимулов»    

• образы:  изображение (фото, видео, рисунок, печатный  текст);
• звук:  речь, звуковая запись, интонация (эмоциональная окраска) фразы;
• слова, фразы, развернутые предложения, учет смысловой многозначности
• эмоции +чувства +характеристики личности +программы действий
• учет ментальности тестируемых, поправки на сленг;

«Реакции на стимулы»

• сила реакций (мощность); 
• положительная – отрицательная эмоциогенность стимулов;  
• опорные стимулы, ассоциативный поиск значимых стимулов; комбинаторика.
• ассоциативные связи,  сила связи, качество связи; (позитив –негатив)
• графы ассоциативных связей; см. демо
• доминанты (мотивация);  определение мотивов и доминант, анализ графиков,
• мотивационное возбуждение,  кольцо возбуждения
• принятие решения;   
• программа действий;
• акцепт результатов действия;
• оценка результатов действий
• рассогласование; положительные- отрицательные эмоции

2-й день

«Правила составления стимулов (тестовых вопросов)» 

• Кто?  Что делаю?  Что?  Когда?  Где?  С кем?  Что чувствую?  Что ощущаю?

«Обработка результатов исследований.  Протоколы исследований»

• статистические критерии: Стьюдент, Пирсон и т.д.
• интерпретация реакций на стимулы;
• ранжирование данных;
• кластеризация данных

«Методика выявления скрываемой и/или неосознаваемой информации»:

• постановка задачи; цель исследования, область исследования,
• стратегия и тактика  исследования психики;
• текущее состояние, динамическое, ядро личности
• решение практических задач;  стимулы из одного слова – стратегия, точная фраза –тактика,
• выбор тестов,  список тестов,  тем и стимулов
• эмоционально-чувственный  портрет;  состояние острое,  хроническое   
• доминанты в  эмоциях, чувствах, деятельности; 
• мотивационный портрет,  анализ мотивов, состояние острое,  хроническое
• прогноз поведения;  анализ субдоминант
• социометрия;  анализ взаимоотношений

«Глубина исследований»

• количество стимулов\количество тем (областей исследования)\периодичность исследований\время\трудозатраты\стоимость исследований
• поиск энграмм; количество тестирований
• ядро личности:  эмоции +чувства +характеристики личности +программы действий
• характер, психотип, чувственно-эмоциональное состояние, программы действий

«Принципы анализа результатов тестирования»

• виды протоколов и их назначение;
• интегральный анализ; баланс отрицательных и положительных характеристик,
• классификация видов проблем, давления, угроз, отклонений; сила (мощность), ситуационное (острое ) состояние, хроническое состояние

3-й день

«Локализация  и оценка  степени угроз в следующих областях»:

• инсайдерство, выявление  казачков засланных  при их проникновении в организацию, выявление «слива»  информации  конкурентам действующими сотрудниками;
• подсчитываем:  кто и сколько  «откатывает»  на свой карман;
• воровство, локализация угрозы на этапах  планирования и осуществления;
• криминальное прошлое:  судимости, контакты,  судебные разбирательства,  риски уголовного преследования;
• угрозы, шантаж, вымогательство  в адрес кандидата или сотрудника -  повод  для беспокойства;
• обременённость долговыми обязательствами;
• степень лояльности к руководству компании и коллегам;
• риск неожиданного увольнения по собственной инициативе;
• последствия  увольнения по инициативе администрации;  
• уровень  лживости;
• степень участия в аферах  и левом бизнесе;
• адекватность психического состояния.
• интегральная карта лояльности кандидата/сотрудника.
• формирование заключения по результатам тестирования.

Практические  навыки работы с АСМП.  Разбор типичных ошибок при работе с системой, при выборе тестов,  составлении стимулов.

4-й день

«Организационные вопросы с учетом применения АСМП “BioReader”»

• защищаемые области, оптимизация количества  областей  защиты;
• как оптимизировать расходы компании на проверку по безопасности;
• как повысить производительность и качество труда специалиста при проверках по безопасности;
• как организовать удаленное тестирование кандидатов и сотрудников;
• как анализировать  групповые данные;
• как рассчитать  объективную оценку угрозам бизнесу;
• какие способы противодействия выявленным угрозам применять;
• законодательная и нормативная база, легитимность применения   АСМП “BioReader”.

«Общие рекомендации по использованию системы»

• создание и разработка новых методик и тестов;
• время создания и ввода новых тестов, ограничения стимулов по словарю
• уровень достаточности глубины исследований;
• ручная/автоматическая интерпретация результатов;
• отчетные протоколы исследований;

«Противодействие процедуре тестирования»:

• индикатор уровня сопротивления тестированию; «флаги»
• способы решения и их эффективность.

«Организационный подход»

• скриннинговые обследования. Периодичность\продолжительность
• мониторинг выбранных параметров. Периодичность  тестирований\продолжительность
• оптимизация процессов, удаленное тестирование,
• «Интеграция   АСМП в  действующие службы предприятия».
• цели и задачи предприятия;
• интеграция с деятельностью предприятия;

«Подбор, оценка,  мониторинг, проверка  и аттестация персонала»:

• профили заболеваний,  проблем, угроз, событий, фактов;

«Итоговое заключение по результатам тестирования»

• форма отчета;
• правила составления отчета;
• содержание отчета

Практические  навыки работы с АСМП. 

5-й день

«Практические занятия»

• практические аспекты работы с АСМП;
• опыт применения  АСМП “BioReader” в коммерческих и государственных структурах на основе более чем 21.000 тестирований.